最好的教育是家長自身的成長

——記家長學校講座《以自閉癥譜系兒童為例談自然情境下的家庭干預》

4月2日是世界自閉癥日。隨著社會的發展，人們對于對于自閉癥群體的關注和接納已經有了很大提升，在為自閉癥兒童爭取更多社會關愛和支持，我們仍須并肩努力！

 

 

 

 

 

在世界自閉癥日到來之際，我校于2019年3月30日（星期六）開展了以家長學�；顒訛槠鯔C的講座------《以自閉癥譜系兒童為例談自然情境下的家庭干預》，此次主講人為我校專業教師管夢琳。

 

 

王靜副校長致歡迎詞

 

 

戴啟勇校長致辭

 

 

 

主講人 管夢琳老師

 

講座中，管老師為家長們詳細剖析了如何在自然情境下重點訓練孩子的表達能力，如何對孩子進行結構化教學，和大家一起學習了以行為療法做為主要的干預方法（ABA）。

 

應用行為分析法（ABA）

ABA它以操作制約的原理和方法為核心去更易兒童的行為，按兒童的學習目標，設計情境和選定可影響該目標行為的增強物，并以他們自發的反應行為，建立新的適應行為，消除或改善因自閉癥征狀而引致的不當行為。

 

值日表

 

 

PECS溝通本

 

情緒角PESE

 

啾啾語音溝通版

 

 

家長與管老師談論關于PECS溝通版使用

 

通過專題講座，幫助家長樹立正確的干預方法，家長們紛紛表示受益匪淺，學習到了更科學、更實驗的干預方法。讓我們一起幫助自閉癥孩子敞開心扉，去溝通、去交流、去交朋友。

 

（圖文：張欣欣  審核：韋力娜）